广西工业职业技术学院

广西工业职业技术学院（Guangxi Vocational&Technical Institute of Industry）是经广西壮族自治区人民政府批准成立的高等职业学校，是教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校，广西示范性高等职业院校重点培育单位，第二批国家现代学徒制试点单位。 2003年8月，经广西壮族自治区人民政府批准由原广西南宁化工学校和广西轻工业学校合并升格成立广西工业职业技术学院。2013年10月，经广西壮族自治区人民政府批准，贵港职业学院并入。 截至2019年9月，学院现有校园总占地面积近2000亩，固定资产总值4.5亿元，其中教学科研仪器设备总值1.3亿元。有321个校内实验实训场所和249个校外实训基地，其中:中央财政支持的国家职业教育实训基地2个，石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地1个，自治区示范性高等职业教育实训基地6个，自治区特色专业及实训基地10个。

学校溯源

• 广西轻工业学校

1956年7月，食品工业部南宁食品学校成立。

1958年7月，广西南宁化学工业学校成立。11月，食品工业部南宁食品学校与广西南宁化学工业学校合并，成立广西南宁工业技术学校。

1959年9月，广西南宁工业技术学校原食品工业部南宁食品学校部分迁往贵县独山，改校名为广西贵县制糖工业学校（曾用校名广西贵县轻工业学校）。

1970年9月，广西贵县制糖工业学校迁回南宁与广西南宁化学工业学校合并成立广西轻化工业学校。

1978年春，在广西轻化工业学校基础上，经广西区党委批准，成立广西轻工业学院（其中，化工类专业分出成立广西化工学校）。

1982年6月，广西轻工业学院普通高等教育部分迁出，中专部分成立广西轻工业学校。

• 广西南宁化工学校

1959年9月，广西南宁工业技术学校原广西南宁化学工业学校部分合并柳州、桂林、梧州三所化工学校后，恢复校名为广西南宁化学工业学校，并于1960年7月升格为广西化工学院。同年11月，广西水利电力学院、广西邮电专科学校、广西工业干部学校等并入建立广西工学院。广西化工学院被分化组建为广西工学院的化工系和中专一部。

1962年，自治区党委决定对大、中专学校进行调整，原广西工学院并入部分迁出，化工部分本科班续办至1964年毕业，广西南宁化学工业学校恢复办学。

1970年9月，广西南宁化学工业学校与广西贵县制糖工业学校合并成立广西轻化工业学校。

1978年8月，化学工业部确定（从广西轻化工业学校分离出来的）广西化工学校为部属学校，并确定为部属重点中专。

1978年12月，经国家教育部批准，广西化工学校恢复普通高等教育办学，校名为广西石油化工学院。

1982年6月，广西石油化工学院普通高等教育部分迁出，中专部分成立广西石油化工学校。

1984年，广西石油化工学校更名为广西南宁化工学校。

• 贵港职业学院

1904年，贵县高等小学堂创建。

1913年，贵县高等小学堂更名为贵县中学。

1934年，贵县中学（简易师范班）创建（合署）。1937年，停办。

1941年，县立国民中学（师资训练班）创建，之后更名为县立国民中学（师科班），1943年停办。

1944年，贵县简易师范学校创建，1949年，停办。

1950年，复校并更名为贵县初级师范学校。

1958年，贵县初级师范学校更名为贵县师范学校，1962年，停办。

1970年，复校并更名为贵县工农师范学校。

1978年，贵县工农师范学校更名为贵县师范学校，

1988年，贵县师范学校更名为贵港市师范学校。

2003年8月，贵港市师范学校升格为贵港职业学院。

合并升格

2003年5月，经自治区经济贸易委员会批准，广西轻工业学校、广西南宁化工学校合并组建广西工业技术学校。8月，经自治区人民政府批准，教育部备案，学校升格为高等职业院校（大专学历），定校名为广西工业职业技术学院。

2008年，学校通过高职专院校人才培养工作水平评估并被确认为优秀。

2009年，学校被确认为自治区示范性高等职业院校重点建设单位。

2013年10月，经广西壮族自治区人民政府批准，贵港职业学院并入学校。

2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。

2019年10月，通过教育部现代学徒制第二批试点单位验收。

办学条件

院系设置

截至2017年7月，学校设有石油与化学工程系、食品与生物工程系、机械工程系、电子与电气工程系、汽车工程系、管理科学系、建筑工程系、基础教学部、社会科学部等9个教学系（部），开设高职专业54个。

师资力量

截至2017年7月，学校有在职教职工792人，专兼职教师710人。专任教师中：教授职称38人，副教授及副高职称146人；具有博士学位6人，研究生以上学历281人；具有“双师素质”教师达60%以上。有全国行业性教学名师5人，全国石油和化工行业教学名师2人，自治区级教学名师1人，有全国专业教学指导委员会副主任委员6人、委员23人，有全国石油和化工行业优秀教学团队1个，自治区优秀教学团队1个。

全国石油和化工行业教学名师：陶权、尹沾合

自治区级教学名师：张良军

全国石油和化工行业优秀教学团队：石油化工技术教学团队（2015年，张良军）

自治区优秀教学团队：化工技术教学团队（2010年，韩元山）

教学建设

截至2017年7月，学校有中央财政支持高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目4个，中央财政职业教育“以奖代补”专项项目1个，广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目专业5个，广西高等学校特色专业3个，广西高等学校优质专业5个，自治区级精品课程6门；国家职业教育实训基地3个，石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地1个，自治区示范性高等职业教育实训基地6个。

国家职业教育实训基地：化工技术实训基地、食品药品实训基地、制糖工程实训基地

自治区示范性高等职业教育实训基地：化工技术实训基地、生物技术实训基地、数控技术实训基地、电工电子与自动化技术实训基地、汽车技术服务实训基地、建筑工程技术实训基地

合作交流

截至2017年7月，学校与北京化工大学、南京师范大学、沈阳化工大学、云南财经大学、武汉工程大学、辽宁工业大学等联办函授成人教育，与美国菲奇堡州立大学、美国半岛学院、英国格拉斯哥城市学院、英国德蒙福特大学、澳大利亚博士山学院、泰国滩亚布里皇家理工大学、台湾树德科技大学等国（境）外教育机构联合办学。

截至2017年7月，学校与123家广西区内外知名企业建立紧密型合作关系。2009年，组织了113家企业、科研院所和行业协会联合成立了广西工业职业教育集团，并担任集团理事会理事长单位。2016年，组织了8所院校、29家企业联合成立贵港职业教育集团，并担任集团理事会理事长单位。

学校荣誉

截至2017年7月，学校连续八年获得自治区工信委直属院校绩效考核“优秀单位”，连续十年获得“全区高校就业工作先进集体”、“广西高校毕业生就业创业工作突出单位”，连续七年获得“广西高校安全文明校园”，先后获得“中国企业教育培训机构百强”、“中国石油和化学工业院校文化建设先进单位”、“自治区文明单位”、“自治区和谐学校”、“自治区西部大开发突出贡献集体”、“广西高等学校教学改革与管理先进单位”、“自治区消防安全宣传教育先进学校”、“自治区卫生优秀学校”、“南宁市园林绿化工作先进单位”和“南宁市花园式单位”等荣誉称号。

2020年12月，荣获第二届广西自治区文明校园称号。

学术科研

科研成果

2014年，学校教师申报自治区级以上科研项目达25项。获得上级资助总经费共计32万元。鼓励教师积极撰写论文，2013-2014学年，教职工共发表论文共189篇，其中其中EI1篇，核心38篇，优秀期刊及普刊150篇；组织选送47篇参加广西教育科学研究所2014年广西职业教育教学优秀论文评选，获奖7篇，其中一等奖2篇，二等奖1篇，三等奖1篇，优秀奖3篇，获得国家实用新型专利1项。

2015-2016学年，学校教师科研总经费60.4万元，其中学院批准费用7.4万元，上级资助费用53万元；纵向科研经费17万元，横向科研经费20.2万元。

学术资源

• 馆藏资源

截至2014年10月，广西工业职业技术学院图书馆收集了以科学、技术为主，兼顾人文、社会科学及管理科学等多种类型和载体的综合性文献，还重点收集了体现学院发展特色的制糖、食品生物、石油化工、电子、机械、建筑、汽车、经管等学科门类及其相关的基础理论和应用技术方面的文献。图书馆馆藏总量已达到65.32万册，其中纸质图书40.68万册，电子类文献20多万册。形成了以工业技术科学和自然科学文献为主体，兼有人文、社会科学及管理科学文献等多种类型、多种载体，具有专业特色的综合性馆藏体系。

文化传统

校徽

释义：广西工业职业技术学院标志取材于中国传统书法——篆书“工”字与机械齿轮形象之组合造型，既保留“工”字的可读性、完整性，又表达出中国传统工业之特色。取篆书“工”字之笔画（竖划）与齿轮形象异质同构；标志中的“工”象征机械齿轮互相联动运转并带动工业不断向前发展之势。整个标志既稳定又显灵动，配以相应的中英文作弧，使标志整体感更趋向完美——现代与传统相结合。以蓝为标准色，象征着工业技术博大精深；以绿为标准色，昭示着工业职业技术学院朝气蓬勃、欣欣向荣和对美好未来之憧憬。

校训

明德”、“亲（xin）民”、“至善”

释义：出于《大学》中的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”句（见《五经四书诠释》大学篇首句）。全句的意思是：《大学》的主旨，在于使人们的美德得以显明，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人们达到最完善的境界。

明德：使美德（光明的德性）表现出来；

亲（xin）民：使天下的人革除旧的思想，观念，陋习，形成新的思想观念；

至善：各方面达到最完善的境界。

涵义：倡导学生在学校不仅要学习文化知识，更重要的是要学会做人，要改变自己的不良习惯，不断完善自我，要在德、智、体、美各个方面都有所收获，有所进步，尤其在品德方面要达到完善的境界，成为一个有益于社会的人。